Tunis, le 1er décembre 2025
Face à la variabilité climatique croissante, à la pression sur les ressources hydriques et aux besoins en eau qui augmentent dans les pays du Sahel, la gestion conjointe des ressources en eau, qui articule de manière complémentaire les eaux de surface et les eaux souterraines, devient un enjeu stratégique majeur. Cette approche intégrée permet d'optimiser la disponibilité de l’eau, de réduire la vulnérabilité des populations et de renforcer la résilience des systèmes hydrauliques transfrontaliers.
C'est dans ce contexte que l'Observatoire du Sahara et du Sahel (OSS) organise à Tunis, un atelier régional de formation des formateurs sur la gestion conjointe des ressources en eau, dans le cadre du projet NB-ITTAS. La formation rassemble des enseignants-chercheurs des universités partenaires et des experts nationaux des pays concernés et est assurée par Cap-Net, reconnu par une expertise internationale en renforcement des compétences dans le domaine de l'eau.
Pendant cinq jours, les participants approfondissent les connaissances sur la dynamique et le fonctionnement des systèmes aquifères, les approches de gestion et d'intégration des données hydriques, les outils pour planifier et mettre en œuvre la gestion conjointe à l'échelle nationale et transfrontalière, les mécanismes de coopération entre pays partageant les mêmes ressources, ainsi que l'impact des changements climatiques sur les décisions de gouvernance de l'eau.
En s'appuyant sur des cas concrets issus de la région ITTAS, permettant de renforcer une compréhension commune des défis et des opportunités liés à la gestion conjointe des eaux souterraines et de surface, et en réunissant le monde académique et institutionnel autour d'un même objectif, cet atelier contribue à l'émergence d'un réseau régional de formateurs, capable d'accompagner les pays dans une gestion plus cohérente, concertée et résiliente de leurs ressources hydriques partagées.
La participation d'enseignants-chercheurs confère à l'atelier une portée durable et permettra aux compétences acquises d'être intégrées dans les cours universitaires et transmises aux étudiants, futurs acteurs clés de la gestion de l'eau.